Promover el uso de la bibliteoca pública como herramienta fundamental para el desarrollo de las competencias de lenguaje en los estudiantes de los municipios donde se han instalado, promoviendo a través de ellas la calidad de la educación preescolar, básica y media.
Articular el trabajo del aula y el quehacer académico con el material que ofrecen las bilbiotecas publicas municipales. Propiciar el desarrollo de saberes apoyándose en los recursos que ofrecen estas bibliotecas.
Punto de convergencia o eje al que apunta
Formación docente: Concientizar a los docentes en la importancia de la formación de lectores con capacidades para acceder e interpretar la información de manera eficiente y efectiva y de usarla correcta y creativamente.
Incentivar a los docentes para que hagan uso de la lectura en voz alta, como elemento importante en la formación de lectores y como estrategia eficaz para transmitir el gusto por los textos.
Apoyar la formación docente con material didáctico que permita integrar a sus programas los libros de la colección de kas bilbiotecas, ofreciéndoles una selección según edad, nivel de competencias e intereses particulares de los estduaintes.
Contenidos:El aula virtual se desarrolla a partir de 3 propuestas: Una dirigida a los directivos de las instituciones, una segunda dirigida a los docentes y una tercera dirigida a los estudiantes. http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/sitio/home.html
Acceso: Al entrar al aula se encontrarán con una imagen de una escuela con la posibilidad de entrar a los siguientes espacios:
La rectoría,
4 salones divididos en edades 5 a 8, 9 a 12, 13 a 15 y 16 en adelante.
La cafetería
El muro
Y botones secundarios.
Características : Cuenta con una introducción sobre la importancia de adquirir el hábito de la lectura por parte de los estudiantes y cómo apoyar este proceso en las diferentes edades.
Una selección de los libros que los estudiantes y maestros pueden encontrar en la biblioteca pública para cada edad, tanto de literatura como de información, catalogados según gustos, intereses y grado de dificultad. La reseña de cada una de las obras seleccionadas tiene una breve información sobre el autor y su contexto histórico; un resumen del argumento del libro y un comentario de los temas que se pueden trabajar a partir de su lectura.
La sección referente a libros de ficción se llama Explorar la literatura, y la sección referente a libros de información, se llama Explorar el hombre, el mundo y el universo
Finalmente los maestros y los estudiantes encuentran una serie de actividades y ejercicios divertidos para trabajar los libros ya sea con toda la clase, por grupos o individualmente que, en su conjunto, tienen como fin, fortalecer las cuatro habilidades comunicativas y desarrollar los tres niveles de lectura de los estudiantes.
Acción de la Revolución educativa:
Se lanzó el 27 de septiembre de 2011 el proyecto 'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas'.Esta iniciativa, que durará 24 meses, permitirá realizar acciones de investigación, diagnóstico y pilotos para dotar de conectividad y tecnologías a las bibliotecas públicas del país, y promover procesos de formación y uso acordes con las necesidades e intereses de los usuarios.'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas' será financiado por la Fundación Bill & Melinda Gates con un monto de USD$ 3,2 millones, y recibirá de Microsoft una donación de software para la implementación de los pilotos.El Ministerio de Cultura-Biblioteca Nacional de Colombia y la Fundación reconocen que las bibliotecas públicas ocupan un lugar vital en todos los aspectos del desarrollo social, económico y cultural del país, pues ofrecen acceso público a la información y al conocimiento, promueven las capacidades para lectura y la escritura, y permiten la circulación de ideas, memorias y contenidos culturales.
¡Finalmente este video acerca de la necesidad de fomentar en la educación la lectura para un mejor futuro de nuestra sociedad!
OBJETIVOS
Promover el uso de la bibliteoca pública como herramienta fundamental para el desarrollo de las competencias de lenguaje en los estudiantes de los municipios donde se han instalado, promoviendo a través de ellas la calidad de la educación preescolar, básica y media.
Articular el trabajo del aula y el quehacer académico con el material que ofrecen las bilbiotecas publicas municipales. Propiciar el desarrollo de saberes apoyándose en los recursos que ofrecen estas bibliotecas.
Punto de convergencia o eje al que apunta
Contenidos: El aula virtual se desarrolla a partir de 3 propuestas: Una dirigida a los directivos de las instituciones, una segunda dirigida a los docentes y una tercera dirigida a los estudiantes.
http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/sitio/home.html
Acceso: Al entrar al aula se encontrarán con una imagen de una escuela con la posibilidad de entrar a los siguientes espacios:
Características :
Cuenta con una introducción sobre la importancia de adquirir el hábito de la lectura por parte de los estudiantes y cómo apoyar este proceso en las diferentes edades.
Una selección de los libros que los estudiantes y maestros pueden encontrar en la biblioteca pública para cada edad, tanto de literatura como de información, catalogados según gustos, intereses y grado de dificultad. La reseña de cada una de las obras seleccionadas tiene una breve información sobre el autor y su contexto histórico; un resumen del argumento del libro y un comentario de los temas que se pueden trabajar a partir de su lectura.
La sección referente a libros de ficción se llama Explorar la literatura, y la sección referente a libros de información, se llama Explorar el hombre, el mundo y el universo
Finalmente los maestros y los estudiantes encuentran una serie de actividades y ejercicios divertidos para trabajar los libros ya sea con toda la clase, por grupos o individualmente que, en su conjunto, tienen como fin, fortalecer las cuatro habilidades comunicativas y desarrollar los tres niveles de lectura de los estudiantes.
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Acción de la Revolución educativa:
Se lanzó el 27 de septiembre de 2011 el proyecto 'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas'.Esta iniciativa, que durará 24 meses, permitirá realizar acciones de investigación, diagnóstico y pilotos para dotar de conectividad y tecnologías a las bibliotecas públicas del país, y promover procesos de formación y uso acordes con las necesidades e intereses de los usuarios.'Uso y apropiación de tecnologías para la información y las comunicaciones en bibliotecas públicas' será financiado por la Fundación Bill & Melinda Gates con un monto de USD$ 3,2 millones, y recibirá de Microsoft una donación de software para la implementación de los pilotos.El Ministerio de Cultura-Biblioteca Nacional de Colombia y la Fundación reconocen que las bibliotecas públicas ocupan un lugar vital en todos los aspectos del desarrollo social, económico y cultural del país, pues ofrecen acceso público a la información y al conocimiento, promueven las capacidades para lectura y la escritura, y permiten la circulación de ideas, memorias y contenidos culturales.
¡Finalmente este video acerca de la necesidad de fomentar en la educación la lectura para un mejor futuro de nuestra sociedad!
Referencias electrónicas
Texto
http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/sitio/descripcion.html
http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-40522.html
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102276.html
Gráficas y video
http://www.youtube.com/watch?v=-JDShLo6VCw
http://4.bp.blogspot.com/_kZYqRYDQW-w/TAJOepjVwnI/AAAAAAAAALY/2UJ2afss_EY/s1600/mil+maneras.jpg
http://blogs.educared.org/guiadeletras/2007/09/18/mil-maneras-de-leer-promocion-de-la-lectura-desde-colombia/
http://blogs.educared.org/guiadeletras/2007/09/18/mil-maneras-de-leer-promocion-de-la-lectura-desde-colombia/
Elaborado por: Adriana M. Pachón A.
Estudiante Maestría
Dirección y Gestión